他們後悔了但我不要了第 63 章

还得谢谢度是是？

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从林是非国离开，至林是非这次回国，中间有整整年的时间，岳或都没学习。

虽然在初中时有点底子，但岳或如今是在别学习二知识的基础，还得巩固——其实是重学——的知识。

所以就更加地抗学习。

在校两周，新的假期马又临。最天的午，岳或像以往的每天样，第三次向林是非抗议：“写了！”林是非看了眼刚完选择题的卷子，：“可以。”待岳或眉尾耷摔笔，林是非已经凑去用指背碰的脸颊，哄：“看都写完了，所以就把剩的也写完吧。星星真的很。”这种夸奖的哄励方式，明明就是对三岁小朋友才会说，也只有小朋友才会当真。

可对岳或就是每次都屡试。

从小到，就好像在家里没对什么事。

学习成绩好时，觉得这就是应该的，本该如此；学习好时，沈婉又会说怎么越越笨，别的家在说自己的孩子有多么优秀，都好意思开。

现实生活里的，除了林是非，从没有夸，也从没有这么时间的陪伴。

每次得到夸奖，岳或脸的苦仇就会多分，然愤怒地继续托脸和卷面的题目斗智斗勇，短时间会再闹着说写。

看岳或重新蹙眉思索，林是非贴去，几乎耳廓，温热的气息溢倾洒：“星星好乖。”岳或没，闻言眼珠斜去看林是非，面无表：“好乖昨天还。”自从半月解锁好朋友间的互帮互助特权，林是非就跟了样。

有事没事撩。

闻言林是非低笑，说：“没完成作业。们说好了，学习，写作业，完成作业，都会罚。”“谁跟说好了。”岳或用眼神剜，而觉得瘾又生气地拍了巴掌，，“走开。别打扰卷子。”林是非很知退，忍着愉悦点头：“好的。”

理公式比数学题还令头，岳或绞脑，恨得自己的脑，想把这段时间写的卷面知识全都薅，看看到底应该代入哪个公式。

可仔在脑海搜索，岳或竟然发现自己的脑袋如也。

岳或：“？”

岳或先暂时放弃，侧眸看林是非连书都掀，刷刷在笔记本写东西，问：“在嘛？”林是非笔没：“给总结各科的重点笔记。”岳或：“”

谢谢，好兄。

午六点，终于熬到最节课。

岳或匆匆把刚刚去的最理选择题选了 D ，卷子推给林是非：“检查吧，哪题错了周再说。走了。”刚拉开门往外冲，摆就地被拽住，岳或得回头，很急似的：“嘛？”“星星。”林是非把试卷塞桌兜，跟着站起，，“们次说好，等再放假跟回家。”“？”岳或懵然，“什么时候说好的？”

这能说好。

就在昨天，岳或趁着厕所告诉“最美的”今天有。

放了学就可以去咖啡馆画画单。

如果客户描述的画单形象足够，岳或画起会很，平均两三个小时就能。

恰好，“最美的”的形象就非常，是娱乐圈的个流。

“最美的”的偶像。

岳或本打算周六去，但怕放假时间再次被林是非预订，所以聪明地选择了放学时间。

周六周如果林是非说什么，也心虚。

果然，这就了？

看岳或忘了，林是非也没，提醒：“就次。”“说让跟回家，姓陈的却了。说这次放假会跟回去。”两个认识那么久，岳或还从没去林是非家里。

因为家缘故，岳或至今都觉得自己讨喜欢，甚至是惹厌烦的。

然会连的生都忽视，喜欢。

所以岳或比较担心害怕和相，怕哪句话说得对就会让开心。如果林是非的家讨厌了，岳或设想那个场景，会很难。

想被唯的好朋友的家讨厌。